Казахстанцы по-разному воспринимают ложные сообщения и манипуляции в информационном поле, и далеко не все умеют их распознавать. При этом в обществе существуют стереотипы о медийной и информационной грамотности, которые мешают эффективному обучению. Мы продолжаем серию публикаций на эту тему. О том, какие заблуждения наиболее распространены и как с ними бороться, корреспонденту Arnapress.kz рассказала медиатренер из Павлодара, региональный эксперт в области медиаграмотности Марал Айтмагамбетова.
По словам эксперта, в Казахстане еще немало предстоит сделать для повышения уровня медиаграмотности. Многие доверяют сообщениям в мессенджерах, переходят по неизвестным ссылкам, указывают личные данные и банковские реквизиты. Специалист подчеркивает необходимость государственной стратегии в области информационной безопасности.
Обучение медиаграмотности, считает Марал Айтмагамбетова, нужно начинать с раннего детства.
«Сегодня мошенники активно осваивают детскую аудиторию. Часто мы даем свои телефоны детям, а им в каких-то играх предлагают квесты, задания, чтобы получить персональные данные и доступ к банкингу их родителей. Поэтому базовые навыки медиаграмотности должны обязательно прививаться с самого младшего возраста», – отмечает она.
Одно из распространенных заблуждений – представление о том, что пожилые люди особенно подвержены дезинформации и манипуляциям, тогда как молодежь, напротив, всегда медиаграмотна.
«На самом деле это стереотипное мнение. Медиаграмотность – комплексное понятие. Оно включает в себя цифровую, информационную, новостную грамотность, а также понимание принципов работы искусственного интеллекта и других технологий. В разных сферах люди разных поколений могут быть по-разному подкованы. К примеру, у пожилых часто низкий уровень цифровой и информационной грамотности, но они лучше распознают манипуляции в тексте и умеют анализировать материал.
У молодежи высокий уровень цифровой грамотности, но при этом они легко поддаются дезинформации. Здесь важен комплексный подход, и все направления медиаграмотности необходимо развивать», – подчеркивает эксперт.
При этом она отмечает, что обучать разные возрастные группы нужно по-разному. И если для молодежи вполне приемлем и доступен онлайн-формат, вебинары, видеоконференции, то старшее поколение относится к таким мероприятиям с недоверием. Да и далеко не каждый пенсионер способен подключиться в ZOOM, например.
«Пожилым людям больше импонирует физическое общение, чтобы тренер мог подойти и подсказать. Для пожилых людей в 2022 году у нас был проект «Медиаграмотность за чаем», и там был только офлайн-формат с небольшими онлайн-вкраплениями. Мы работали с региональными организациями, клубами для пожилых людей, проводили встречи в комфортной для аудитории обстановке», – поделилась Марал Айтмагамбетова.
Еще один миф – уверенность в том, что медиаграмотность напрямую связана с уровнем образования: якобы люди с высшим образованием лучше защищены от фейков, чем те, у кого его нет.
«На самом деле это не так. Последние исследования показывают, что и люди с высшим образованием, и профессора могут поддаваться на фейки и верить недостоверной информации, особенно если она соотносится с их картиной мира», – поясняет эксперт.
Дело в том, что критическое восприятие информации не всегда зависит от академического уровня. Высшее образование дает профессиональные знания, но не гарантирует навыков критической оценки достоверности источников. Многие люди с научными степенями могут быть уязвимы перед дезинформацией, особенно в тех сферах, где они не являются экспертами. Например, врач, привыкший к строгим медицинским стандартам, может доверять непроверенным данным о политике или экономике, если они согласуются с его личными убеждениями.
«С другой стороны, человек без высшего образования, но с развитым критическим мышлением и навыками проверки фактов, может быть более устойчив к манипуляциям. Медиаграмотность – это не вопрос диплома, а вопрос практики и осознанного подхода к потреблению информации», – отмечает спикер.
1. Развивайте критическое мышление
«Когда мы читаем материал в СМИ или соцсетях, нужно проявлять здоровый скептицизм: анализировать текст, проверять количество источников, выяснять, что это за исследование и какие ученые его проводили», – советует Айтмагамбетова.
2. Занимайтесь самообразованием
«Сейчас доступно много образовательных платформ, где можно в игровой или серьезной форме получить полезный контент и повысить уровень медиаграмотности», – отмечает эксперт.
Ниже приводим ссылки на некоторые из таких ресурсов:
https://newreporter.org/category/mediagramotnost/
https://mediasabak.org/
https://factcheck.kz/
https://stopfake.kz/ru/
Ранее, в первой публикации из серии Марал Айтмагамбетова рассказала о совместных проектах по медиаграмотности с международными организациями и том, какие курсы, пособия и семинары создавались в ходе этой работы.
Фото предоставлены Марал Айтмагамбетовой
По сообщению сайта Arna Press